Ajedrez

Esta actividad la han realizado los alumnos del 2º y 3º ciclo de primaria y los de 1º y 2º ciclo de secundaria según los objetivos propuestos en el plan del centro. Su desarrollo se ha llevado a cabo en tres fases:

  • En la primera fase se forman dos grupos, uno con los ya iniciados y otro a los que se les inicia en el juego por que lo desconocen (introducción histórica, colocación y funciones de las fichas…)
  • En la segunda fase se trabaja la técnica y la estrategia. Se aprenden ciertos movimientos básicos, lo que contribuye a estimular la capacidad de concentración y memoria. Par mejorar el nivel se pasa a la anotación de jugadas y movimientos tácticos como la apertura, el enroque, el jaque pastor, el rey ahogado… Los alumnos con un nivel adecuado han participado en los Juegos de la Comunidad Valenciana.
  • En la tercera fase se estudian y analizan movimientos de defensa y ataque, se participa en torneos locales, finalizando con un torneo interno en el que los participantes compiten según su edad y nivel alcanzado.

Falla

A lo largo del primer trimestre se forma la “comisión fallera” entre los/as alumnos/as de cuarto curso de E.S.O., que quieren participar voluntariamente en dicha actividad. El objetivo de esta es celebrar la fiesta fallera reconociéndola así como propia de Nuestra Comunidad y a nivel nacional y extranjero.

La comisión se encarga de colaborar en todas las actividades que se desarrollan a lo largo del primer y segundo trimestre.
Dicha comisión esta dividida en tres grupos:

  • Uno económico, que se encarga de preparar una rifa con el fin de obtener dinero suficiente para los gastos de esta actividad.
  • El grupo artístico: lleva a cabo el trabajo del monumento fallero: lijar, pintar, montar…
  • El grupo festivo se encarga de la “plantà” y organizar las atracciones infantiles que se traen al colegio (subvencionadas por el AMPA), y por la tarde todo el alumnado disfruta de la “cremà” y de una merienda tradicional “xocolate amb bunyols i coca dolça”.

Revista digital

La elaboración del periódico la realiza el alumnado de 3º y 4º de E.S.O. que no cursa Religión Católica y en el horario de la misma. Las actividades son las siguientes:

  • Distribución de tareas y responsabilidades entre las personas que componen el grupo según sus aficiones y habilidades.
  • Redacción de artículos y corrección de los mismos.
  • Elaboración de dibujos e ilustraciones.
  • Estructuración del periódico.
  • Maquetación informática: ordenación de textos e ilustraciones de cada página, selección de tipografias, etc…
  • Impresión y corrección de pruebas.
  • Adquisición de dominio sobre las nuevas tecnologías y conversión en revista digital a través del programa Issus.

La revista digital se divulga a final de curso comunicando las diferentes actividades del centro con pasajes lúdico-culturales, con el fin de crear una revista informativa, interesante y entretenida. La revista se publica on-line. De esta manera se puede acceder a ella y la de años anteriores con posibilidad de imprimirlas en el siguiente link:

http://www.prensapaidos.blogspot.com

Huerto escolar

Se ha preparado y acondicionado un trozo de terreno para la participación activa del alumnado de primaria en diversas tareas de cultivo: cavar, sembrar, abonar, trasplantar, regar, recolectar…

Por ciclos educativos se ha distribuido pequeñas parcelas y según la época del año se siembra diferentes especies. Los alumnos acompañados por su tutor/a se dedican a cuidar, regar y recolectar los productos siguiendo un calendario de trabajo por trimestre.

Utilizan un contenedor de residuos orgánicos.

Rincón de la metereología

En el patio del colegio Paidos hay ubicada una caseta de meteorología, que consta de los siguientes aparatos: Termómetros de máxima y mínima, termómetros en seco y en húmedo, pluviómetro y veleta. Todos los años los alumnos/as del tercer ciclo de primaria observan y manipulan a diario los distintos aparatos, tomando datos a la misma hora. Mensualmente realizan las gráficas correspondientes que se exponen en un panel llamado “Rincón de meteorología”.

Con ello pretendemos que el alumnado se familiarice con los aparatos de meteorología, que conozcan la climatología del entorno mediante la observación de los datos, que sepan representar gráficamente los datos meteorológicos y que practiquen actitudes de respeto y cuidado del material escolar.

Semana cultural

Cada año, la última semana de febrero, celebramos la Semana Cultural. Durante estos días todo nuestro alumnado participa en actividades, tanto dentro del aula como al aire libre, que giran alrededor de un tema de actualidad previamente determinado.

Objetivo permanente de esta Semana Cultural es que todos/as los/as alumnos/as conozcan antes de finalizar sus estudios en el centro, la mayoría de los Parques Naturales o Parajes Protegidos de la Comunidad.

Entre las actividades que se realizan podemos destacar las siguientes:

  •  Realización de distintos trabajos en el aula relacionados con el tema tratado y recogidos en murales.
  • Diferentes talleres: medioambientales, de Animación a la lectura (dramatización del libro leído), de Educación Vial.
  • Concursos: Fotografía Matemática y el ya tradicional del “Bocadillo Gigante”.
  • Con la exposición de trabajos realizados en murales se clausura la Semana Cultural.

MURAL PATIO (promoción 4º de la ESO)

Los alumnos de 4o de la ESO elaboran un Mural en el patio del Colegio. Dicha actividad se realiza en tres fases:

  1. Durante el primer trimestre deciden el tópico general sobre el que tratará el mural.
  2. Durante el segundo trimestre se van seleccionando imágenes e ideas y se realizan bocetos a escala. Todo este trabajo se va publicando en el blog creado con tal finalidad para que todo el alumnado sea partícipe de dicho proceso.
  3. Ya en el tercer trimestre el trabajo realizado por los alumnos es el siguiente:
    • Preparar la pared (base blanca) y colocar puntos guías.
    • Crear grupos y repartir tareas.
    • Realizar el mural.