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Capítulo 2 Visita#SmartMaths Italia: Primer día en IIS Enrico Fermi

12 diciembre. Montesarchio.

A las 8:00 nos reunimos todos en el colegio y fuimos a la clase de los compañeros que nos acogen y más tarde a la clase de Javi para conocer a su profesora y a sus compañeros durante estos tres meses. Todos nos recibieron muy bien y nos preguntaron sobre nuestra primera impresión de Italia. Más tarde nos recibió el director del centro e hicimos un breve recorrido por el instituto. Acudimos al auditorio del colegio, donde tras una breve presentación nos dieron una bienvenida, tanto a nosotros como a nuestros compañeros ingleses, que también están compartiendo esta experiencia con nosotros;durante este pequeño acto se grabó un video para la televisión local.

Salimos del centro y acudimos al ayuntamiento donde el alcalde nos  recibió y nos dio la bienvenida.  Al salir de allí, regresamos al instituto donde pudimos ‘’disfrutare’’ la gastronomía tradicional italiana:había gran variedad de pizzas y postre. A la tarde, volvimos al auditorio otra vez, donde nos representaron el musical: Aladín.

Tras un descanso de un par de horas, nos reunimos todos, para […]

Capítulo 1 Visita#SmartMaths Italia: Viaje y llegada a destino

El Colegio Paidos continua su experiencia por Europa en el proyecto de Smartmaths. En esta ocasión llegamos hasta el Sur de Italia, en la antigua ciudad  de Montesarchio.

Durante esta semana coincidiremos aquí con alumnado de Shotton Hall (Newcastle), que junto con los estudiantes italianos del «Istituto Enrico Fermi», seguimos trabajando y aportando ideas a nuestro proyecto  SmartMaths. 

Viajaron con nosotros de vuelta los alumnos italianos Martina Colisoy Giuseppe Giglio participantes en la movilidad de larga duración que desde el pasado mes de septiembre convivieron con nosotros, y regresaremos con nuestros alumnos Blanca Gavilá y Javier Albors.

11 Diciembre. Dénia-Montesarchio.

Desde el Colegio Paidos  salimos destino Alicante donde embarcamos rumbo a la “Bella Italia”… después de un largo y divertido viaje por fin llegamos a nuestro destino final: MONTESARCHIO. Ciudad del sur de la provincia de Benevento en la Campania al sur de la Península Itálica.

Para algunos de nosotros era la primera vez que íbamos a volar por lo que desde un principio el viaje iba a ser un cúmulo de nuevas experiencias. Tras aterrizar en Roma aún […]

Diario Visita Shotton Hall Capítulo 6: Ruta matemática y vuelta a casa

14 de octubre 2016
Hoy era, lamentablemente, nuestro último día y nos hemos levantado tan pronto como siempre. Hemos desayunado y, tras el desayuno, hemos despedido a nuestras compañeras las italianas, que dejaban el albergue esa misma mañana. Tras la despedida hemos acabado de arreglar las maletas. Hoy de nuevo hemos disfrutado de un típico día de clima inglés, muy gris y con una lluvia intermitente a la vez que escasa pero que poco a poco va calando. La idea del día de hoy era conocer ciudades típicas del Norte de Inglaterra siempre a través de nuestras gafas matemáticas.
Después ha llegado el autobús que nos llevaría a la ciudad de Hexham, donde veríamos la famosa “Abbey” una bonita abadía. En la catedral había una cripta un poco siniestra, con estrechos pasillos y enormes escalones. De ahí hemos vuelto al autobús donde nos hemos dirigido a Corbridge a hacer una ruta matemática. A la llegada nos han dividido por grupos mezclándonos por países y nos han dado la ruta matemática. En esta ruta consistía en contestar unas […]

Diario Visita Shotton Hall Capítulo 5: Centre for life

 
13 de octubre del 2016
El día de hoy ha sido distinto a los demás, justo después de desayunar nos hemos ido a la estación de tren para coger un tren hasta Newcastle para visitar una en centro de tecnología y realizar unos talleres matemáticos, el centro se llama “Center for Life”.
Primero nos han dejado un tiempo para resolver unos problemas relacionados con las matemáticas, algunos existiendo ya desde el renacimiento, y una hora después nos han dado las soluciones, después de comer y descansar un poco, nos esperaba un taller de código informático, hemos usado un programa llamado “netlogo” a partir de un videojuego ya creado hemos aprendido a saber modificar distintas variables, como el número de personajes, el color, la probabilidad de reproducción…
Después de esta toma de contacto con la programación, hemos bajado al planetario donde nos han enseñado algunas constelaciones, a encontrar la estrella polar “Polaris” para encontrar el norte y a medir los grados de altitud con la mano y la estrella polar y más. Del planetario […]

Diario visita Shotton Hall: Capítulo 4 – Hoy sí SHOTTON HALL #SmartMaths #Erasmusplus

 

Hoy como todos estos días nos hemos levantado a las 8:00 de la mañana y cuando hemos bajado a desayunar ya nos esperaba un autobús para llevarnos a visitar Shotton Hall, nuestro colegio socio y donde da clases Mr Ian Kell, el coordinador del proyecto en este colegio.

Hemos hecho una ruta en la que nos han enseñado todas las instalaciones, tienen un gran teatro, hemos entrado a una clase de danza, en el descanso hemos tenido tiempo para conocer a los alumnos del centro en el patio, hemos pasado un rato muy agradable con ellos, antes de comer hemos tenido tiempo para ver algunas clases mas. El colegio es espectacular y  de nueva construcción, sólo tiene 5 años, está dividido por zonas según las asignaturas que se dan en ellas y desde el exterior se pueden diferenciar por sus colores. Destacan en todo el colegio sus paredes espectacularmente decoradas con vinilos que hacen referencia a las asignaturas de la zona en cuestión, podéis comprobarlo en las fotos.

Las alumnas con las que hemos convivido en Bromley Grange  de este centro se han quedado […]

Diario visita Shotton Hall: Capítulo 3 – Luces, cámara y acción… #SmartMaths #Erasmusplus

11 de octubre de 2016

Hoy hemos empezado a trabajar con la historia creada durante el proyecto, por grupos hemos comentado la primera parte. Luego hemos unido los grupos y expuesto las ideas que teníamos para representar la obra.

Después de esto cada uno ha hecho una cosa según lo que prefería, unos han diseñado los disfraces, otros han hecho un baile, otros el diálogo… y hemos estado trabajando en eso durante toda la mañana. Finalmente hemos compartido las creaciones de los diferentes grupos.

Como cada día hemos comido sobre las 12:00 y a la 13:30 nos estaba esperando un autobús para irnos a Cragside House, la primera casa con electricidad, y hemos visitado sus alrededores con el objetivo de realizar por persona al menos cinco fotos matemáticas relacionadas con la naturaleza.

A las 16:30 nos volvía a esperar el autobús para regresar a cenar, ya que el trayecto duraba una hora estábamos aquí a las 17:30 para cenar a las 18:00.

Hemos tenido una hora de descanso y a las 19:00 hemos quedado con todos […]

Diario visita Shotton Hall: Capítulo 2 – Primer día de trabajo #SmartMaths #Erasmusplus

Lunes 10 de Octubre 2016

   

Lunes 10 de Octubre 2016

Nos hemos levantado a las 8:00 y hemos bajado a desayunar junto a los compañeros de los otros países. Hemos empezado el día con una gran sorpresa para todos, al ir a la sala donde nos reunimos nos estaba esperando una mujer conocida aquí por su voz, nos ha contado que ha estado en áfrica y que allí ha aprendido mucho de la música, con ella hemos hecho distintos retos que tenían que a la vez que tenían que ver con las sucesiones matemáticas, nos han ayudado a romper el hielo entre nosotros y a aprender nuestros nombres.

También hemos hecho otros que tenían que ver con aprender a componer canciones, ayudándonos para la canción del videojuego,  pero lo más importante ha sido la convivencia y la complicidad que había entre todos mientras hacíamos los juegos, esta actividad ha servido sobre todo para perder el miedo a hablar inglés y empezar a conocer a los miembros de los otros equipos.

Al acabar esta actividad hemos tenido un tiempo […]

Finlandia Capítulo 5: Visita a Huhtasuon Yhtenäiskoulu y final de la experiencia

Ahora sí que nuestra semana de observación llega a su fin. Hemos visitado el colegio «Huhtasuon Yhtenäiskoulu», centro educativo recién inaugurado el presente curso.

Sus instalaciones son  impresionantes, con un diseño funcional y moderno y con todas los espacios pensados para poder aplicar  diferentes metodologías y permitir la flexibilización de los grupos.

A esta escuela asisten niños de necesidades educativas especiales además de niños de pre-escolar, primaria y secundaria.

       

        

            

                                

No sólo impresiona su diseño también la dotación de recursos para la docencia. Queremos destacar además la amabilidad con la que nos han recibido, nos han enseñado cada una de las aulas que hay al mismo tiempo que nos han explicado muchos detalles de las rutinas diarias de los estudiantes y del colegio en sí.

Cogemos el tren y ya de camino a Helsinlki nos toca […]

SmartMaths: Maat in agumented reality

SmartMaths ¿Quieres ver cómo se mueve nuestro logo? Descárgate aquí la aplicación…

Gracias al instituto tecnológico del juguete (AIJU) os podemos presentar nuestro logo en realidad aumentada.

¿Sabéis lo que es? Os dejamos un vídeo demostración:

Descárgate aquí la aplicación para instalarla en el móvil o tablet (Android)

y el logo y empieza a disfrutar de ella.

Job Shadowing Finlandia: Capítulo 4

Jueves 22 de Septiembre

Hoy empezamos nuestra jornada escolar a las 9:00.

Primero hemos asistido a una clase de «Finnish beisbol». El profesor nos ha comentado que es algo distinto del beisbol americano. Es un espacio abierto, bastante grande, que en invierno, cuando está nevado les sirve para practicar hockey sobre hielo y patinaje.

       

Después hemos estado en el gimnasio del colegio, donde hemos podido presentar a los alumnos de 6th and 7th nuestra ciudad Dénia, nuestro colegio y por supuesto nuestro proyecto Smartmaths.

            

                               

Los alumnos han quedado encantados con nuestra mascota SmartMaths cuando la han visto moverse al ritmo de la música con la aplicación de «realidad aumentada».

Hemos seguido en clase de inglés con alumnos de 8th. Eran un total de 17 alumnos. Han trabajado distintos aspectos de la lengua inglesa: «explaining words» que les permite […]

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