Colegio
EL PRIMER DÍA DE COLE SIEMPRE ES UN RETO.
Sobre todo, si eres un cole.
Podemos decir que fuimos un poco el revoltoso de la clase, cuando en 1969 empezó el primer curso en Bambi. 30 alumnos y alumnas de entre 2 y 5 años tuvieron el primer día del cole en un cole que también estaba de primer día.
Y decimos que fuimos rebeldes porque en aquel entonces no era habitual educarse en términos como coeducación, libertad de elección en materia de religión, inglés en edad temprana, atención a la psicomotricidad, el valenciano, etc. Pero sobre todo, lo que nos hizo más diferentes y rompedores fue la forma de entender la relación entre profesores, alumnado y padres y madres, marcada por el respeto, el diálogo y el entendimiento para seguir avanzando. Para educarnos, vamos.
Siete años más tarde pasamos de curso y de Bambi a Paidos para poder atender la demanda de las familias. El curso 76/77 fue el primero. Y míranos, ahí seguimos con la misma ilusión que entonces.
Ha llovido mucho desde entonces (esto lo estamos dando ahora cuando hablamos de cambio climático) y aquellos 30 hoy son más de 760 personas cursando Educación Infantil, Primaria y Secundaria. La sociedad ha cambiado y nosotros con ella, adaptándonos a los tiempos y tratando de seguir por delante con un modelo educativo moderno y pionero que compartimos con los padres y madres del alumnado.
Educamos para que los alumnos/as tengan grandes ideas.
Y para eso, nada mejor que darles un ideario.
Ahora que ya nos conoces un poco mejor, y antes de que suene el timbre para entrar, te recomendamos que conozcas también nuestro ideario. Si estás de acuerdo, seguro que tu hija/o será feliz. Si no, seguro que hay un colegio genial para ella/él, pero quizás no sea este:
1.
Tenemos una misión. Y no, para nada es secreta:
Formar a personas sanas, libres, críticas, respetuosas, tolerantes; con una buena preparación intelectual y académica que les dote de las herramientas necesarias para desenvolverse en esta sociedad.
2.
Donde unos ven un simple cole, nosotros vemos un proyecto con una visión
Desarrollar un proyecto educativo caracterizado por alcanzar altos niveles académicos, una buena preparación en inglés, atendiendo especialmente a la educación en valores. Todo ello debe lograrse manteniendo las estrechas relaciones entre docentes, alumnado, madres/padres y demás miembros de la comunidad educativa, así como creando un marco de trabajo que favorezca el desarrollo personal y profesional de las personas que trabajan en él.
3.
Desde muy pequeños les enseñamos a invertir en valores que dan beneficios:
Creemos que el cole debe creer en una educación que busque:
- Fomentar una convivencia no sexista, dentro del marco coeducativo del centro, basándose en el respeto mutuo.
- Dado el carácter no confesional del centro, fomentar el respeto hacia los distintos credos religiosos.
- Desarrollar actitudes de respeto, tolerancia y comprensión, informando y comentando con el alumnado el reglamento escolar, haciendo hincapié en los derechos y deberes de los alumnos y alumnas, dando a conocer los derechos humanos como indicador de la vida del hombre.
- Potenciar la organización y utilización de los recursos del centro y de su entorno.
- Proporcionar los medios adecuados para la persona, ya que el alumnado es el protagonista del proceso educativo; por tanto, el proceso pedagógico está basado en los principios de una pedagogía personalizada. Entendemos el derecho educativo como una realidad dinámica y un proceso cambiante.
- Fomentar el respeto y el aprecio hacia los seres vivos, entendiendo la vida como un estado único y diferenciador.
- Dar a conocer la declaración Universal de los Derechos de los Animales como un elemento referente en el desarrollo de la sociedad, así como promover hábitos de respeto y cuidado hacia el medio ambiente como espacio en que se desarrolla la vida.
- Promover la práctica del deporte entendiéndola como un pilar importante de la formación integral del alumno que le ayuda a configurar una escala de valores a nivel deportivo y personal, y como factor determinante de una vida sana.
Lo importante es participar.
Pero cuando se trata de la educación de tus hijos/as, somos más de ganar.
Premios, iniciativas y reconocimientos
¡Nos encanta lanzarnos a nuevos retos! Estos años han estado llenos de experiencias, premios y proyectos que nos motivan a seguir creciendo como comunidad educativa. Aquí te contamos algunos de los momentos que nos hacen sentir especialmente orgullosos:
- En 2008, nuestro proyecto “Conéctate a las Matemáticas” recibió el Premio Extraordinario de la Consellería de Educación a la Innovación Educativa. ¡Todo un reconocimiento al trabajo en equipo!
- Somos sede de la Olimpiada Matemática, primero en la fase provincial de 2014 y, desde 2023, como sede fija de la fase comarcal.
- Nuestros alumnos han sido finalistas y ganadores en diversas competiciones, como el concurso UP Steam de la Universidad Politécnica de Valencia, donde logramos el premio de plata en 2023/24.
- Hemos sido galardonados como eTwinning School en cinco ocasiones: 2019, 2020, 2023, 2024 y 2025. Además, varios de nuestros proyectos han recibido el Sello Nacional y Europeo eTwinning, destacando SmartMaths, V-Learning y At the beginning there was a word (2024). ¡Incluso el proyecto “YES” fue premiado como mejor proyecto en Finlandia en 2015!
- En 2013, nuestra querida Pepita Pedraza recibió el Premio al Mérito en la Educación, con la Insignia de Oro y placa de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte.
- Participamos como centro representante de los colegios concertados de la provincia de Alicante en la mesa de educación.
- Somos un Centro Promotor de la Educación Física y el Deporte desde 2011, renovando este compromiso cada año.
- Colaboramos con distintas universidades para acoger a alumnos en prácticas y también tenemos un convenio con el IES Xebic para prácticas de Infantil de 2 años.
- Gracias a la coordinación con el conservatorio, nuestros estudiantes de música y danza pueden flexibilizar sus horarios para compaginar estudios y vocación artística.
- Participamos en el programa Comenius, con el proyecto “COMIC”, seleccionado y publicado como ejemplo de buenas prácticas en Papeles Europeos (2014). ¡Incluso fuimos ponentes en jornadas organizadas por la Consellería para contar nuestra experiencia!
- También nos hemos sumado a iniciativas como Cangur, Escola Matemática, Proyecto Guardabosques, PIIE e Imou-te.
Los expertos dicen que es muy importante el lugar donde se estudia. Por eso nosotros nos aseguramos de tener las mejores instalaciones.
Aquí íbamos a poner un texto contándote lo buenas y modernas que son las instalaciones del cole, pero la experiencia nos dice que no lo ibas a leer y te ibas a lanzar a ver las fotos y vídeos. Así que para qué seguir, ¿verdad?
En Dénia decimos que parlant s’entén la gent, and we think it’s beautiful.
Somos de los que pensamos que los idiomas están para entendernos, para enriquecernos, para comunicarnos y para unirnos. Que forman parte de nuestro pasado, de nuestra historia y de nuestro futuro. Y que cuanto más sepamos y más hablemos, mejor nos educaremos.
El plurilingüismo es una realidad en los centros escolares de la Comunidad Valenciana. El “disseny particular del Programa d’Ensenyament en Valencià Enriquit” y el “Programa d’Incorporació Progressiva Enriquit” de nuestro colegio lo hace real.
Con estos programas perseguimos el objetivo de que al finalizar la etapa obligatoria, nuestro alumnado consiga un mayor dominio de su realidad lingüística. Los cambios en esta realidad social y cultural nos llevaron a ampliar nuestros horizontes e ir incorporando la lengua extranjera como lengua vehicular en áreas diferentes a la propia materia.
Es por ello que nuestro centro pasó a formar parte de la Red de Centros Plurilingües de la Comunidad Valenciana en el curso 2011-2012.
Actualmente se están desarrollando todos los cursos de Educación Primaria, impartiéndose en inglés las áreas de Educación Física y Educación artística, por ser áreas en las que el tratamiento oral es predominante. Cabe destacar que nuestro alumnado procede de Bambi donde el programa plurilingüe se aplica en los tres cursos de infantil.
Porcentajes por lengua
Valenciano
36%
Castellano
40%
Inglés
24%
Los porcentajes de manera práctica se convierten en:
Valenciano
- L. Valenciana
- CC. Naturales
- CC. Sociales
- Música
Castellano
- L. Castellana
- Matemáticas
- Religión
- Valores
Inglés
- Inglés
- Ed. Física
- Ed. Plástica
- CC. Oral
